2025年10月，广东、浙江、湖北等多地中小学公布春秋假安排，其中佛山、宁波、利川等地秋假集中在11月，通过调休形成5天“小长假”，部分区域最长可连休9天。
春秋假是指在春季和秋季学期中，为中小学生增设有别于寒暑假的短假期。
“读万卷书，不如行万里路。”谈到春秋假，郑州市民何先生毫不犹豫地投下赞成票。
支持者看到的是诗与远方，反对者考量的是眼下难题。与何先生形成鲜明对比的，是部分家长对于“谁来带娃”的现实忧虑。
家长们提出的困惑，应该如何破局？
据《浙江教育报》报道，杭州各区各校迅速落实春假托管工作，打造出各具特色的“春假学堂”：杭州市蒋筑英学校的托管服务主打科技范儿，开设数字人、AR眼镜、虚拟实验等课程，并专门请来校外科技辅导员，教学生利用AI工具制作专属绘本；杭州市长寿桥小学与附近的各个社区展开联动，社区为学生准备了丰富的体验活动；杭州市西湖区春假托管服务依托区青少年宫进行，根据区域覆盖范围，共提供4个点位，服务近300名学生，孩子们可以体验创意美术、体能游戏、音乐律动等多门特色课程，均由青少年宫专业的老师授课。